也许是我的见识太少了，也许是自己的水平太低了。聆听过刘虹教授的讲课后，一路上意犹未尽，真像吃了“大餐”一般。

    刘虹——南京医科大学医政学院教授，是蚌埠市中心医院护理部举办的安徽省省继续医学教育项目《护理管理新理论、新进展培训班》特邀的教授。他讲的课题是非常时髦的《护理人员的医学人文素质》。

    “所谓人文，原指人类社会的各种文化现象（辞海释）。或者可以简约的说，人文应该是重视人的文化，包括人性、人的情感、人的修养、人的教育。医学人文具有丰富的内涵——包括知识、能力、素质、精神、价值、属性和境界。护理人员的医学人文素质是护理人员的医学人文知识内化而形成的、执业必须的、特定的心理品质。”

    医学这个职业是神圣的、不可缺少的。对于能从事医学的人来说，其素质要求是很高的。医务人员不但要有专业素质、文化素质、生理和心理素质外，更重要的就是对病人要有同情之心、怜悯之心、关爱之心。

    会议室里鸦雀无声，学员们各个精神饱满，斗志昂扬。课上刘教授不时与学员们之间的互动，一度掀起了学习班的高潮。大家一致认为，这次讲课不仅给我们带来了丰富的知识，而且让我们护理同仁获益匪浅。

    虽然大的道理人皆会说，口口声声以病人为中心，提高护理质量，提高护理人员的素质。但实际工作中，并非如此。尤其是工作细节方面。比如“当病人需要的时候你能尽快出现在病人身边吗？对于行动不便的病人你能否帮助穿衣、穿鞋吗？进病房之前你是否敲门能给病人一个反应的机会吗？显然，传统的工作告诉我们，不太能做到。甚至有的护士会想当然地说，这就是我的工作，还需要进病房之前先敲门，有这个必要吗？据工作经验，往往做好细节能起到事半功倍的效果，充分见证了常说的一句话——“细节决定成败”。

    教授指出：“医学不同于任何其他行业，对社会责任如山，对患者性命攸关”是的，医学不仅是疗伤治病的技术，更是关爱人的艺术，尤其是护理学。护理工作需要人文医学，护理工作者需要医学人文知识，而病人更需要护士触手可及的关怀。让我们携起手来用心关爱病人、用心关爱生命。