以前总觉得天天去医院上班的日子还好远，自己却不知觉间在科里待了将近一个月。医院上班的时间总是很充实，有一种紧迫感。我努力让自己在科室的每一刻都在学习，适应临床，适应医院的节奏，尽快成长起来。

   走进医院，最先接触到的是导师——血液内科的李静主任。每一次交流，老师都像是长辈一般，敬佩之感由内而外。实习以来成长了很多，这离不开李老师的悉心教导。记得第一次见面时，老师就说：“对待我的每一个学生我都会像对待自己的孩子一样！”当时是满满的温情在心中流淌。从医几十载的恩师给我最深刻的印象，就是处处透露出的那份严谨、博学。到科里第一天，老师就给了我两本书，一是医院的规章制度，二是病历书写规范，并要求我一个月后写一篇“初上临床”的心得体会，我知道老师的用心。主任查房安排在周一，这个时候老师就会把床位上每个疾病最需要注意的地方，最容易误诊的地方，最关键的治疗点和她对于该疾病的一些经验详细的讲解出来，让我对每周一的查房有了更多的期待。老师平时的工作很忙，但是作为市血液学会的主任委员，还是要牺牲一些周末的休息时间来主持各种学术会议，我很荣幸随老师一起参加。虽然每次都不能完全弄懂，但开拓了眼界，像一些血液病的最新诊断、化疗方案的选择便是学术会议上学习到的。

   其次是科室——血液科。在这里，我感觉到了温馨，感觉到了正能量。每一位老师都很好相处，没有距离感。他们工作都很细心，我有问题他们帮我一一解答。现在我跟着王汉伟老师，他很幽默，有责任感，对我也很有耐心，做错事也不会批评我，反而鼓励我，让我摆正心态，不要焦躁。记得第一次做骨穿打麻药时手发抖，当时很受挫，因为这是实习生都应该掌握的临床操作。王老师一直鼓励我，叫我不要怕，慢慢来，现在骨髓穿刺的整个过程都自然了很多，王老师夸我“功力大增”。

   科室对我来说是书本到临床的过渡。目前，两者的结合就像桌子上贴化验单的浆糊一样，总感觉有一层隔膜，让人触摸不透，总是欠缺点什么。每次有不懂之处向老师请教，他们都很耐心地讲解，讲得比问的还多。像组里的罗瑞老师，一个漂亮的美女老师，也是一个很细心很严谨的老师，在她身边总能发现自己的一些小毛病，坏习惯，每次她都是笑眯眯的给我指出来，我也只能默默记下，切记不再犯同样的错误。还有刘桂玲老师，每个星期的查房都会给我讲一两个病例。单个疾病的纵向讲解和某个临床症状的横向分析都很让人受益。有些症状是书本上一笔带过的，而在实际的临床中却格外的典型，这也就要求我在临床中更多地积累实战经验。希望三年后的回首，能用一本满满的册子记录在老师们羽翼下成长的历程。

 导师给我制定的学习计划，从一个入院的血液病患者了解，从该疾病患者入院到出院过程中所有的检查、用药，住院期间根据病情变化合理地调药，期间穿插文献的阅读，了解该疾病的诊断、治疗的最新进展等。这个过程对目前水平的我是艰难的，但这是一个应有的过程，我会享受它。关于课题，我的想法是能在毕业前写些文章，对于今后考博或者就职都应该很有帮助。      

 关于生活方面是比较简单，或许一直都不太讲究，即使从南方来到北方，除了格外冷一些，似乎也没有遇到更多不适应的问题。感谢医院科教科的老师们，给我们安装了热水器、空调，让我们不至于在寒冷的冬季过的更糟糕。

 曾国藩先生有言：“盖读书之人，应有志、有识、有恒”。以此勉励自己终生学习，不忘初心，坚守医路，用实际行动践行自己的梦！

李静导师的学生：黄涛                                                2015-02-08